Profesorii avertizează în privința consecințelor creșterii numărului de elevi în clase!
Efectivele claselor a IX-a de la liceele teoretice și tehnologice vor fi mărite de la 26 la 28 de elevi. Schimbarea nu este văzută cu ochi buni de către profesori, care spun că nu se vor mai putea ocupa de fiecare elev în parte și că va trebui să trateze clasa ca o mulțime, ceea ce va duce la scăderea actului educațional.
Numărul elevilor din clasele a IX-a de la liceele teoretice și tehnologice va crește începând cu anul școlar 2026-2027 de la 26 la 28. Decizia a fost deja publicată în Monitorul Oficial. Expertul în educație Mihai Maci este de părere că singurii care vor avea de suferit de pe urma acestei decizii sunt elevii, întrucât profesorii nu vor avea posibilitatea de a oferi atenție tuturor, în contextul în care fiecare elev are un nivel de înțelegere diferit.
„E o solicitare mult mai mare pentru profesori și o problemă pentru elevi, din cauza faptului că atunci când ai mai mulți elevi nu te poți ocupa de fiecare. Când ai mulți elevi îi tratezi ca pe o mulțime.
Profesorii or să facă față. Profesorii pot să facă față la orice. Se poate și cu 28 de elevi, problema este calitatea actului educațional. Profesorul trebuie să fie atent la fiecare, pentru că elevii au praguri de înțelegere care sunt diferite de la unul la altul.
Există unul care aici înțelege foarte bine și mai încolo se blochează la ceva. Altul, în schimb, nu înțelege acum, dar acolo unde colegul lui se blochează înțelege foarte bine și profesorul trebuie să-i trateze diferențiat”, a explicat profesorul Mihai Maci, lector la Universitatea din Oradea, pentru FANATIK.
„Există teorii ale grupurilor care spun că atunci când numărul persoanelor crește, atenția se fragmentează, se creează grupulețe. Pentru profesori, cu cât sunt mai mulți, cu atât e mai greu și să domine în clasă, cu atât mai puțin să se orienteze după fiecare dintre ei.
Un profesor, într-o oră, trebuie să asculte câțiva elevi ca să-și dea seama ce știu de la lecția trecută. Trebuie, la sfârșit, să repete ceva din ce s-a predat, trebuie să întrebe 1-2 elevi, să vadă ce au reținut pe moment din ce s-a predat”, a mai explicat expertul în educație.