Profesorii cer desființarea examenului de titularizare
Mai mulți profesori cer desființarea examenului de titularizare în învățământ. Ei au inițiat o petiție prin care explică îşi explică propunerea.
Ca atare, solicităm, restabilirea criteriilor de evaluare a dascălilor ce solicită titularizare și care deja au dovedit pe tot parcursul facultății că pot memora, fără a face practică de calitate, ori prin dobândirea licenței. Eventual o probă practică la clasă e suficientă, o evaluare psihologică, un interviu în cadrul școlii, a unei comisii de calitate etc, iar apoi în supervizare un an de către un specialist pemntru a dobândi încrederea și statutul de titular pe post sau în școală. Această formă de examinare ce ține de peste 26 de ani și nu s-a schimbat, nu-și mai are rolul, scopul și relevanța într-o societate informațională și în exces de cunoștințe. Este o metodă arhaică, doar de context și irelevantă.
Semnează:
Un grup de dascăli ce au obținut de 6 ani note peste 7 și nu au obținut posturi viabile, care și-au sacrificat familiile, pentru învățare, copiii – lăsându-i fără vacanțe și viață personală pentru salarii extrem de mici; unii (mulți) în prag de căderi emoționale. Totuși? Până când? Cineva (poate chiar din Ministerul Educației) ne va ajuta și se va rezolva schimbarea radicală?”, au transmis inițiatorii petiței.
Nu toți profesorii sunt de acord cu desființarea examenului de titularizare în învățământ. „Desigur NU (n.r. – nu este o idee bună). Orice post cred că trebuie ocupat printr-un concurs, mai ales când lucrezi cu oamenii”, a spus Areta Ildiko Totoliciu, profesoară la Liceul Dimitrie Cantemir Dărăbani, potrivit dcnews.ro.